Zajęcia w Mikroszkole
Tag: matematyka
Wznowienie zajęć
Zapraszamy na zajęcia dla dzieci w wieku przedszkolnym.
Od września kontynuujemy poniedziałkowe zajęcia dla dzieci: muzyczne, ogólnorozwojowe (m.in z dziecięcej matematyki) i gimnastyczne.
Serdecznie zapraszamy!
Zmiany w planie zajęć
Pojawiły się pierwsze kwiaty: przebiśniegi, krokusy, hiacynty…, „wierzba ma już listki młode, biała brzoza – małe pąki”. Przylatują pierwsze ptaki: „Krążą nad domem boćki znajome, goście zza siedmiu mórz”, „Co robisz szpaczku, pyta wiewiórka?”. Pora na wiosenne porządki: „Wyrzucam z budki trawę i piórka”. Pogoda jest zmienna: „W marcu jak w garncu” — o czym opowiadał teatr cieni. „Nocą jeszcze wietrzyk chłodzi, ale dniem już cieplej bywa”. „I po tym można od razu poznać, że wiosna jest tuż, tuż”… Zmiany pojawiły się nie tylko w przyrodzie. Plan naszych poniedziałkowych spotkań też uległ przemianie i prezentuje się następująco:
| Godzina | Zajęcia |
|---|---|
| 10.30-10.45 | Zajęcia ogólnorozwojowe z elementami dziecięcej matematyki / gimnastyka |
| 10.45-11.00 | Zajęcia z j. angielskiego |
| 11.00-11.30 | Przerwa — czas na zabawę dowolną (podwórko lub sala) |
| 11.30-12.10 | Zajęcia umuzykalniające |
Zajęcia z języka angielskiego prowadzi pani Monika Kawa, a towarzyszy jej maskotka — Tony. Razem wprowadzają nas w świat innej mowy, który z zajęć na zajęcia staje się nam bliższy. Gdy pani Monika mówi, dzieci słuchają urzeczone. Nie można nie wspomnieć o Grzesiu, który pomaga mamie w zajęciach najlepiej, jak potrafi.
Gimnastykę prowadzi pan Adam Brawata. Jako wytrawny przewodnik zabiera dzieci na wycieczki, na których spotykają ich różne przygody. Czasem trzeba rąbać drwa, jeździć na rowerach, stać się na chwilę myszołowem lub żabką, innym razem pracować na budowie, skakać przez rzeczkę, nosić jajeczka na łyżkach i koniecznie się ścigać!
Przyłączyły się do nas też nowe dzieci, które serdecznie witamy w naszym gronie!
Zajęcia z dziecięcej matematyki
Oprócz już wcześniej opisywanych zajęć umuzykalniających prowadzimy zajęcia wspomagające rozwój umysłowy naszych dzieci. Bardzo dobrze służą nam do tego książki p. E. Gruszczyk-Kolczyńskiej i Ewy Zielińskiej z serii „Dziecięca Matematyka”. Czerpiemy z niej wiele wskazówek. Nasze dzieci (średnia 4 lata) uczyły się nazywać i odróżniać kształty, a potem szukały i nazywały figury wśród rzeczy na co dzień spotykanych.
Podobnie można ćwiczyć z młodszymi dziećmi nazywanie i odróżnianie kolorów, czy określanie stopnia wielkości rzeczy. Zajęciom przewodzi p. Małgosia Brawata, która miała to szczęście w przeszłości uczestniczyć w kursie
jednej z autorek, a potem pracować w oparciu o wspomnianą książkę z dziećmi w przedszkolu.
Następnie zajęcia przybierają formę muzyczną. Tym razem dzieci uczyły się wystukiwać rytm. Próbowały, w ślad za prowadzącą, p. Urszulą Smoleń, uderzać w woreczek w ramach taktu: kto—tam—wle—sie—stu—ka—. Poznały też nową trzy-zwrotkową piosenkę m.in. o budowaniu z kasztanów konika (link do nagrania Piosenka Zagonki). Treść zajęć nawiązuje do tego, co dzieci obserwują na dworze, do okresu jesieni. Nie zabrakło też zabaw śpiewanych np. „Kółko graniaste”, czy „Ojciec Wirgiliusz”. A na koniec bardzo emocjonującej zabawy w „Starego Niedźwiedzia”. Napięcie można zaobserwować szczególnie podczas „liczenia godzin” (link do nagrania Niedźwiedź).
Potem jeszcze to, na co dzieci czekają, jako na obowiązkowy punkt programu, wspólna zabawa dowolna!
Przy scenariuszach do zajęć muzycznych korzystamy m.in. z książki pt. „Kalendarz muzyczny w przedszkolu” U. Smoczyńskiej-Nachtman. Zachęcamy każdego do odkrywania, w jaki sposób można wspomóc rozwój maluchów. Zainteresowanym z chęcią możemy służyć, czy to radą, czy to udostępnieniem scenariuszy z zajęć:
